Live-Webinar
KI-Tools sinnvoll und reflektiert in Prüfungen einsetzen
Leistung, Feedback & Lernstand Künstliche Intelligenz Lehrkräfte Lehrkräfte in leitender Position Referendar*innen Weiterführende Schule Deutsch
Mo, 02.03.2026 19:00 Uhr (CET)
Live-Webinar
KI-Tools sinnvoll und reflektiert in Prüfungen einsetzen
Leistung, Feedback & Lernstand Künstliche Intelligenz Lehrkräfte Lehrkräfte in leitender Position Referendar*innen Weiterführende Schule Deutsch
Von dieser Veranstaltung wird es eine Aufzeichnung geben.
Das Webinar findet statt am Montag, 02. März 2026 von 19:00 Uhr bis 20:30 Uhr (CET).
In diesem Live-Webinar erfährst du, wie Künstliche Intelligenz im Prüfungskontext sinnvoll eingesetzt werden kann. Angesichts der allgegenwärtigen Verfügbarkeit von KI-Tools ist es für Lehrkräfte entscheidend, klare Rahmenbedingungen zu schaffen und Aufgabenformate zu entwickeln, die das Denken und die Reflexion der Schüler*innen fördern. Anhand konkreter Beispiele aus dem Deutschunterricht der 6. und 8. Klasse zeigen wir, wie KI Lernprozesse unterstützen kann, ohne die Eigenleistung der Schüler*innen unsichtbar zu machen. Du erhältst praxisnahe Impulse und Sicherheit, um eine zeitgemäße Prüfungskultur zu etablieren.
Lernziele
- Du verstehst, welche Rolle KI-Tools im Prüfungskontext spielen können und wo ihre Grenzen liegen.
- Du lernst, Prüfungsaufgaben so zu gestalten, dass Kompetenzen sichtbar werden.
- Du erhältst konkrete Praxisbeispiele für einen transparenten und reflektierten Einsatz von KI.
- Du kannst Regeln, Aufgabenstellungen und Bewertungskriterien für den Einsatz von KI in Prüfungen formulieren.
- Du erfährst, wie Schüler*innen ihre Denk- und Arbeitsprozesse sichtbar machen können.
Isabelle Schuhladen ist Lehrerin und beschäftigt sich intensiv mit der Weiterentwicklung von Unterricht, Prüfungsformaten und Lernkulturen in einer digitalen Welt. In ihrer Arbeit erprobt sie konkrete, praxisnahe Konzepte für einen transparenten und reflektierten Einsatz von KI-Tools im Unterricht und in Prüfungen und setzt diese auch in realen Prüfungssituationen um. Isabelle experimentiert gerne, lernt aus Fehlern und teilt ihre Erfahrungen und Reflexionen mit anderen Lehrkräften.
