Live-Webinar
KI in der Grundschule chancengerecht gestalten
Künstliche Intelligenz Lehrkräfte Schulleitungen Lehrkräfte in leitender Position Referendar*innen Grundschule Förderschule Einsteiger
Di, 24.02.2026 19:00 Uhr (CET)
Live-Webinar
KI in der Grundschule chancengerecht gestalten
Künstliche Intelligenz Lehrkräfte Schulleitungen Lehrkräfte in leitender Position Referendar*innen Grundschule Förderschule Einsteiger
Von dieser Veranstaltung wird es eine Aufzeichnung geben.
Das Webinar findet statt am Dienstag, 24. Februar 2026 von 19:00 Uhr bis 20:00 Uhr (CET).
In diesem Webinar erfährst du, warum KI-Literacy bereits in der Grundschule eng mit Chancengerechtigkeit und Teilhabe verbunden ist. Im Mittelpunkt stehen erprobte KI-Lernsettings wie eine KI-Stationsarbeit, mit denen Kinder Funktionsweisen, Grenzen und gesellschaftliche Implikationen von KI aktiv erkunden können. Du erhältst praxisnahe Impulse, wie ein kontinuierlich reflektierter, sprachlich sensibler KI-Einsatz Vorannahmen und Bias sichtbar macht und allen Schüler*innen einen gerechten Zugang zu KI-Bildung ermöglicht.
Lernziele
- Du verstehst, warum KI-Literacy in der Grundschule eine Frage von Chancengerechtigkeit und Teilhabe ist.
- Du lernst, wie KI-Lernsettings gestaltet werden können, um Reflexion über Herausforderungen zu ermöglichen.
- Du lernst konkrete Einsatzszenarien und ihre didaktischen Zielsetzungen für die Primarstufe kennen.
- Du setzt dich mit pädagogischer Haltung und sprachlich sensibler Begleitung beim KI-Einsatz auseinander.
- Du weißt, warum ein dauerhaft reflektierter KI-Einsatz zentral für guten und gerechten Unterricht ist.
Dr. Lea Schulz ist Sonderschullehrerin und Educational Engineer an der Europa-Universität Flensburg zur Lehr- und Lernforschung im Bereich Diklusion. Im Kontext des Landesprojekts „Zukunft Schule im digitalen Zeitalter“ ist sie verantwortlich für den Bereich Sprache und Lernen unter erschwerten Bedingungen. Vorher war sie im Landesinstitut in der Aus-, Fort- und Weiterbildung im Schulartteam Sonderpädagogik tätig. Sie koordinierte das Team zum Bereich „Digitale Medien und Inklusion/Diklusion“ und begleitete Schulen in der digital-inklusiven Schulentwicklung. Bevor Lea als Sonderschullehrerin arbeitete, war sie als Medienpädagogin in der App- und Softwareentwicklung tätig und baute bspw. die Lernplattform bettermarks mit auf.
