Rezensionen
Mir hat es gefallen, darüber nachzudenken, wie man eine Methode aus der Wirtschaft in die Schule einbinden kann. Vor der praktischen Umsetzung schrecke ich noch etwas zurück. Sehr spannend finde ich vor allem die MEthode, wenn es darum geht, Schule insgesamt weiter zu entwickeln.
Ich würde mir wünschen, wenn konkrete Anwendungsbeispiele in den Vortrag eingebunden werden würden. Mir fehlt leider die Vorstellung, wie man das ganze im Mathe- und Rechnungswesenunterricht umsetzen könnte. Lediglich in Übungsstunden, aber das selbständige Erlernen von Inhalten erscheint mir insbesondere im Problemfach Mathe doch eher schwierig.
Ein guter Einblick in agiles Arbeiten im Unterricht mit vielen Materialien.
Die Fortbildung hat einen guten ersten Überblick zum Agilen Arbeiten gegeben. Es fehlten mir konkrete Beispiele für die Umsetzung im Unterricht.
Agiles Arbeiten in Schule und Unterricht baut auf bestehenden Strukturen des SOL auf und kann als Handreichung zur visuell gut aufbereiteten Strukturierung dienen. Das übergeordnete Ziel, die Anforderungen/Aufgaben/ gegliedert in Sprints, die Unterteilung jedes Sprints in Teilaufgaben und die Zuordnung in To do, doing, done in visuell anschaulich aufbereiteter Form, bietet Struktur und Transparenz. Ansprechende digitale Tools werden ebenfalls benannt.
Eine sehr ausführliche Fobi. Sehr anregend.
Die Fortbildung hat schöne Beispiele für den Unterricht aufgegriffen und veranschaulicht, sodass Projekte transparenter gestaltet werden können.
Die Fortbildung "Agiles Lernen hat mir viele Impulse mitgegeben, meinen Unterricht agiler zu gestalten. Ich freue mich darauf, den Ansatz umzusetzen und es einfach mal auszuprobieren und die Schüler*innen zum selbstorganisierten Lernen anzuregen.
Die Fortbildung zum agilen Arbeiten hat mir gut gefallen und an bereits Bekanntes angeschlossen. Ich werde nun Projekte in Angriff nehmen und mit den Schülern umsetzen können.
Die Fortbildung hat Spaß gemacht und hat mir noch einmal eine andere Perspektive auf Unterricht gegeben. Allerdings weiß ich immer noch nicht genau, wie ich das in meinem Unterricht gut etablieren kann. Aber das kann auch einfach nur Übung sein.