Lernziele

• Du verstehst, wie Differenzierung diagnostisch gesteuert, schülerzentriert und reflexiv begleitet werden kann.
• Du planst Unterricht mit der Struktur „Was, Wie, Zeig’s mir und Wo“ für unterschiedliche Lerngruppen.
• Du setzt to teach gezielt ein, um Texte & Arbeitsblätter in verschiedenen Niveaustufen zu erstellen.
• Du gestaltest differenzierte Lernsettings mit Choice Boards, Stationenlernen und variablen Produkten.
• Du reflektierst, wie Entry- und Exit-Tickets, einfache Sprache und Feedback die Lernprozesse deiner Schüler*innen unterstützen.