Rezensionen

Ich habe hier den Unterschied zwischen Kanban, Scrum und EduScrum noch besser verstanden.
— 27.07.2020, Andreas T., Berufskolleglehrer

Diese Fortbildung hat mir geholfen, sowohl berufliche als auch private Aufgaben anzugehen. Danke!
— 23.07.2020, Mareike, Lehrerin an der Grund- und Oberschule

Klare Inputs, umfangreiche Ideensammlungen
— 22.07.2020, Simone, Sekundarlehrerin, Schweiz

Ich finde die Fortbildung unglaublich spannend und bereichernd und werde im neuen Schuljahr definitiv nach dieser Methode das ein oder andere Projekt planen!
— 22.07.2020, SKraus

Ich fand die Verlinkung mit weiterführenden Seiten besonders gut. Dabei fände ich die Verlinkung auf eine Seite in der nicht nur die Unterrichtsplanung vorgestellt wird, sondern auch die Schülerergebnisse sichtbar sind gut. Ebenfalls fände ich zumindest die Verlinkung zu einer Seite gut, wo auch Schwierigkeiten zum Beispiel durch Unterrichtsstörungen und destruktives Verhalten einzelner Schüler besprochen wird und entsprechende Beispiele für Interventionen aufgezeigt werden.
— 16.07.2020, D.B. Gymnasium

Agiles Arbeiten in Schule und Unterricht... ... eine total spannende Fortbildung. Ich habe direkt Lust, sowohl im Unterricht mit Schüler*innen als auch im Team mit Kolleg*innen erste Projekte agil umzusetzen und so meine Erfahrungen zu sammeln.
— 07.07.2020, Markus R., Abteilungsleiter aus NRW

Die Fortbildung ist eine gute Mischung von Theorie und Bezug zur Praxis. Die Umsetzungsbeispiele sind hilfreich.
— 05.07.2020

Sehr gut hat mir diese FoBi gefallen. Gut strukturiert, leichtfüßig, gute Aussprache, Stimme, geeignete Übungen, vielseitig. Viel Unterrichtsbezug. Und trotzdem zeitlich relativ kurz und knapp. Habe viel mitgenommen und traue mir zu, dieses Werkzeug im Unterricht auszuprobieren. Vielen Dank!
— 03.07.2020, Imme aus HF, Berufsschule

Ich hätte mir gewünscht, dass die vielen englischen Begriffe durch ein einziges lebendiges Praxisbeispiel gefüllt werden würden.
— 30.06.2020

Ich finde es gut moderne Methoden aus dem Arbeitsleben in den Schulalltag zu integrieren, da Schüler*innen diese Methoden ohnehin in ihrem Leben erlernen müssen. Dabei muss man jedoch die Umsetzung für die einzelnen Klassen- und Schulstufen anpassen.
— 30.06.2020, Mayreen P., Referendarin als NDS