Live-Webinar

Classroom Management in der Grundschule

Didaktik & Unterrichtsdesign Lehrkräfte Lehrkräfte in leitender Position Lehramtsstudent*innen Referendar*innen Grundschule Einsteiger

Do, 12.03.2026 19:21 Uhr (CET)

Live-Webinar

Classroom Management in der Grundschule

Didaktik & Unterrichtsdesign Lehrkräfte Lehrkräfte in leitender Position Lehramtsstudent*innen Referendar*innen Grundschule Einsteiger

Das Webinar findet statt am Donnerstag, 12. März 2026 von 19:21 Uhr bis 20:51 Uhr (CET).

In diesem Webinar erlernst du praxisnahe Routinen und Rituale, die deinen Unterricht strukturieren und Übergänge erleichtern. Der Fokus liegt darauf, wie du klare Abläufe etablieren kannst, um Störungen zu reduzieren und die Selbstständigkeit deiner Schülerinnen und Schüler zu stärken. Du wirst konkrete Methoden kennenlernen, die dir helfen, eine positive Lernatmosphäre zu schaffen. Das Webinar ist praxisnah gestaltet, sodass du die erlernten Strategien direkt in deinem Schulalltag umsetzen kannst.

Für wen ist dieses Webinar geeignet? Dieses Webinar richtet sich primär an Lehrkräfte der Grundschule. 

Lernziele

  • Du lernst, wie du effektive Routinen im Unterricht einführst und nachhaltig etablierst.
  • Du erfährst, wie klare Abläufe Störungen reduzieren und den Unterricht strukturieren können.
  • Du entwickelst Strategien zur Förderung der Selbstständigkeit deiner Schüler*innen.
  • Du setzt praxisnahe Methoden ein, um eine positive Lernatmosphäre zu schaffen.
  • Du reflektierst dein Classroom-Management und optimierst deine Unterrichtsführung.
Profile picture of Birgit  Fauland-Würnschimmel
Birgit Fauland-Würnschimmel ist eine erfahrene Bildungsfachkraft mit jahrelanger Erfahrung an verschiedenen bilingualen Privatschulen in der Schweiz, Spanien, Kanada und Deutschland. Sie hat als Schulleiterin und Lehrperson in öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen gearbeitet und leitet die SIS Swiss International School Rotkreuz-Zug. Neben ihrer Lehrpersonenausbildung verfügt sie über einen Master in Educational Leadership, eine DAZ-Ausbildung sowie eine Mentor*innen-Qualifikation. Zudem ist sie an der Pädagogischen Hochschule Luzern für Weiterbildungskurse tätig und schreibt praxisorientierte Fachartikel für Westermann. Einer ihrer Schwerpunkte ist die Förderung einer konstruktiven und vertrauensvollen Zusammenarbeit mit allen Stakeholdern einer Bildungseinrichtung, einschließlich Eltern, dem Team sowie Schülerinnen und Schülern. Zudem legt sie Wert auf klare Kommunikationsstrukturen, effektives Management und eine motivierende sowie positive Arbeits- und Lernkultur.
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