Live-Webinar
Prüfungen im Zeitalter von KI gestalten
Leistung, Feedback & Lernstand Künstliche Intelligenz Lehrkräfte Lehrkräfte in leitender Position Referendar*innen Weiterführende Schule Deutsch Einsteiger
Mo, 02.03.2026 19:00 Uhr (CET)
Live-Webinar
Prüfungen im Zeitalter von KI gestalten
Leistung, Feedback & Lernstand Künstliche Intelligenz Lehrkräfte Lehrkräfte in leitender Position Referendar*innen Weiterführende Schule Deutsch Einsteiger
Das Webinar fand statt am Montag, 02. März 2026 von 19:00 Uhr bis 20:30 Uhr (CET).
In diesem Webinar erfährst du, wie Prüfungen im Zeitalter allgegenwärtiger KI sinnvoll gestaltet werden können. Da Schüler*innen jederzeit Zugang zu KI-Tools haben, ist es für Lehrkräfte entscheidend, klare Rahmenbedingungen zu schaffen und Aufgabenformate zu entwickeln, die Denken, Reflexion und Eigenleistung sichtbar machen. Anhand konkreter Beispiele aus dem Deutschunterricht der 6. und 8. Klasse wird gezeigt, wie Aufgabenstellungen, Regeln und Bewertungskriterien transparent formuliert werden können, sodass KI Lernprozesse unterstützen kann, ohne Kompetenzen zu verdecken. Du erhältst dafür praxisnahe Impulse für eine zeitgemäße und kompetenzorientierte Prüfungskultur.
Hinweis: In diesem Webinar kommen die fobizz KI-Tools zum Einsatz. Wenn du mehr darüber erfahren willst, empfehlen wir folgende Fortbildung: "fobizz Klassenräume: KI-Tools & Materialien mit Schüler*innen teilen".
Lernziele
- Du verstehst, welche Rolle KI-Tools im Prüfungskontext spielen können und wo ihre Grenzen liegen.
- Du lernst, wie du Prüfungsaufgaben so gestalten kannst, dass Kompetenzen sichtbar werden.
- Du erfährst, wie man Regeln, Aufgabenstellungen und Bewertungskriterien für KI in Prüfungen formulieren kann.
- Du erfährst, wie Schüler*innen ihre Denk- und Arbeitsprozesse sichtbar machen können.
Isabelle Schuhladen ist Lehrerin und beschäftigt sich intensiv mit der Weiterentwicklung von Unterricht, Prüfungsformaten und Lernkulturen in einer digitalen Welt. In ihrer Arbeit erprobt sie konkrete, praxisnahe Konzepte für einen transparenten und reflektierten Einsatz von KI-Tools im Unterricht und in Prüfungen und setzt diese auch in realen Prüfungssituationen um. Isabelle experimentiert gerne, lernt aus Fehlern und teilt ihre Erfahrungen und Reflexionen mit anderen Lehrkräften.
