Live-Webinar
Prompts zum Selbstlernen im Fremdsprachunterricht
Künstliche Intelligenz Lehrkräfte Lehrkräfte in leitender Position Lehramtsstudent*innen Referendar*innen Weiterführende Schule Berufliche Schule Englisch Fremdsprachen Fortgeschrittene
Mo, 23.02.2026 19:00 Uhr (CET)
Live-Webinar
Prompts zum Selbstlernen im Fremdsprachunterricht
Künstliche Intelligenz Lehrkräfte Lehrkräfte in leitender Position Lehramtsstudent*innen Referendar*innen Weiterführende Schule Berufliche Schule Englisch Fremdsprachen Fortgeschrittene
Von dieser Veranstaltung wird es eine Aufzeichnung geben.
Das Webinar findet statt am Montag, 23. Februar 2026 von 19:00 Uhr bis 20:00 Uhr (CET).
In diesem Webinar erfährst du, wie aus einem allgemeinen Prompt ein präzises Werkzeug wird, das genau auf die spezifischen Bedürfnisse deiner Schülerinnen und Schüler abgestimmt ist. Anhand von Beispielen zu Grammatik, Vokabular, Textkorrektur und Vorbereitung auf mündliche Prüfungen zeigen wir, wie iterative Anpassungen des Prompts das selbständige Lernen innerhalb und außerhalb des Fremdsprachunterrichts gezielt unterstützen können. Du wirst lernen, wie du Prompts an spezifische Lektionsanforderungen anpassen kannst und welche Bedeutung Kontextinformationen haben.
Für wen ist dieses Webinar geeignet?
Dieses Webinar richtet sich an Fremdsprach-Lehrpersonen der Sekundarstufe. KI-Grundkenntnisse sind empfohlen, ebenso wie Englischkenntnisse für das Prompt-Verständnis.
Für wen ist dieses Webinar geeignet?
Dieses Webinar richtet sich an Fremdsprach-Lehrpersonen der Sekundarstufe. KI-Grundkenntnisse sind empfohlen, ebenso wie Englischkenntnisse für das Prompt-Verständnis.
Lernziele
- Du lernst, wie du allgemeine Prompts in präzise Werkzeuge für deinen Unterricht umwandelst.
- Du verstehst die Bedeutung von spezifischen Kontext-Informationen in Prompts.
- Du erfährst, wie du iterative Anpassungen von Prompts für verschiedene Lektionsanforderungen vornimmst.
- Du erhältst praktische Beispiele zur Anwendung von Prompts in Grammatik, Vokabular und Textkorrektur.
- Du lernst, wie du Prompts für die Vorbereitung von mündlichen Prüfungen effektiv einsetzt.
Michael Beusch ist Englisch- und IKT-Lehrer an einem Gymnasium, der seit langen Jahren seine Schüler*innen Blended Learning betreiben lässt, in den letzten zwei Jahren mit dem Schwerpunkt KI, damit sie interaktiver lernen können und mehr und differenzierteres Feedback erhalten, und Workshopleiter.
Hansjürg Perino ist Sprachlehrer, Teacher Trainer und Workshopleiter mit Schwerpunkt auf dem kreativen Einsatz von KI in der Bildung. Als Teamleiter des KI-Teams beim Digital Learning Hub (DLH, Kanton Zürich) begleitet er Lehrpersonen dabei, neue Technologien sinnvoll in den Unterricht zu integrieren. Zusätzlich unterstützt er als Coach Fremdsprachen-Lehrpersonen in Workshops oder direkt im Unterricht.
Hansjürg Perino ist Sprachlehrer, Teacher Trainer und Workshopleiter mit Schwerpunkt auf dem kreativen Einsatz von KI in der Bildung. Als Teamleiter des KI-Teams beim Digital Learning Hub (DLH, Kanton Zürich) begleitet er Lehrpersonen dabei, neue Technologien sinnvoll in den Unterricht zu integrieren. Zusätzlich unterstützt er als Coach Fremdsprachen-Lehrpersonen in Workshops oder direkt im Unterricht.
